p.253 1. 단순히 사람의 비평이나 반응에만 귀 기울인다면 그때 그는 남다른 성취를 길을 걸어갈 수 없게 될 것이다. 의미를 찾아내고 성장할 수 있는 능력이 부족한 것이며. 2. 우리는 가장 가까운 사람들에게 기쁨을 가져다주는 것과 같은 식으로 이 분야를 변화시켜 나갈 수는 있다.  3. 긍정적이란 것이 반드시 자기만족을 의미하지는 않는다. 오히려 가장 득이 될 수 있는 방향으로 이해하려고 노력하는 것을 의미한다.  4. 우리는 그것을 '인간적인 창의성'이라고 불렀다. 자신의 정신과 자원을 자유롭게 사용할 수  있는 무한한 가치를 가지면서 동시에 인간을 위해 사용해야 하는 의무를 느껴야 한다.  5. 비범한 사람들과 제도. 그들이 영감을 미치는 수단들이 무엇이었는지 이해한 뒤, 그들이 현대의 우리 속..

p.222 1. 놀랍게도 그들은 자신이 하고 있는 일을 특별한 것이라고 여기지 않는다. 다른 사람들도 똑같이 행동했을 것이라고 생각한다.  2. 우리 문화, 나아가 세계 문명의 생존은 문명이 지닌 정신력보다 그 문명에 속한 시민의 도덕성에 더 영향을 받는다. 랄프 월도 에머슨은 "인격이 지성보다 고귀하다" 3. 비범한 사람들은 사귀기에 매우 까다로운 사람으로 밝혀지고 있다. 성격은 삐뚤어져 있고 가까운 사람들에게 고통을 준다.  4. 간디와 같은 도덕적인 거인조차도 이 유형에서 예외가 아니다. 그는 아내와 끊임없는 긴장상태에 있었으며, 그의 장남 하릴랄은 그에게 사라지지 않는 재앙이었다.  5. 많은 사람이 최고의 자리에 오르려 한다. 성공에 대한 열망이 자신들의 문화에 영원한 흔적을 남기려는 열망보다는..

p.2171. 성공은 계획적이고 합법적인 노동을 통해 물질적인 자원들을 획득하는 것을 말한다. 특정 분야에 공헌함으로써 보상을 받게 될 때. 2. 명성이 높아진다고 해서 타고난 창의성이나 지도력이 없어지는 것은 아니다. 그렇다고 해서 명성이 창의성이나 지도력을 의미하는 것도 아니다.  3. 간디와 교황 요하네스 23세, 다른 사람에게 영향을 주고 있는 것 같았다. 접근하는 것 자체만으로 잊을 수 없는 개인적인 영향력을 경험하는 것 같다.  4. 유별나게 남을 배려하는 행동을 보이는 미국인들을 조사해왔다. 그들은 자신이 하는 일에 확고한 신념을 갖고 있으며 적절한 행동을 하는 것을 의심하지 않았다.

p.204 1. 지지자들은 항상 감사하는 마음을 나타내지는 않는다. 처칠이나 드골은 제2차 세계대전이 끝난 바로 직후에 그들 자신이 정권 밖으로 밀려났다는 사실을 알았다.  2. 나는 지도자들이 실패를 처리하는 방법에 감명을 받았다. 패배를 포기로 생각하지 않았다. 다시 새로운 세력과의 싸움으로 뛰어든다.  3. 이런 점에서 간디는 모범적이다. '히말라야 대실수' 1919년 영국 군대가 총격을 가해 대규모 참사가 발생했던 것이다. 그러나 실수 때문에 그가 진심으로 옳다고 믿는 행동방침을 중단하지 않았다.  4. 좌절된다 하더라도 그 문제는 결코 해가 되지 않으며 걱정하는 것보다 훨씬 좋은 것일 수도 있다. 5. 만약 어떤 사람이 통제에 복종한다면 그는 벌이 두려워서가 아니라 그런 복종이 인간복지에 필요하..

p.189 1. 지도자들의 전기에서 가장 주목할 만한 특징은 아주 어린 나이에 권위에 도전하고, 목표를 달성하기 위해서는 기꺼이 모험을 불사하는 능력이다.  2. 지적 능력의 개발에는 한계가 있으나 마음의 개발에는 한계가 없기 때문이다. 그의 가문은 도덕적인 문제에 깊은 관심을 가졌다.  3. 간디는 다음과 같이 말했다. "질 것이 뻔한 편을 들고 있음을 알았다. 그러나 나는 그러한 명분이 옳다는 생각에 마음이 편안했다"  4. 1877년, 더반의 한 거리에서 간디를 심각하게 폭행했다. 간디는 과연 그답게도 자신을 공격했던 무지한 사람들을 오히려 불쌍하게 여겼으며 경찰에 고소하지 않았다.  5. 금욕적이고 협동적이며 도덕적으로 모범이 되는 방식으로 살았다. 실천으로 보여주지 못한다면, 윤리적 권위자가 될..

p.183 1. 간디는 그들의 신념과 믿음을 바꾸도록 설득하지 않았다. 분쟁을 해결하기 위한 최선의 방안에 관한 자신의 제안이 그들이 이전에 고집했던 것보다 낫다는 것을 알게 했다.  2. '개발되지 않은 마음 unschooled mind'을 다를 수 있는 방법을 발견해야만 했던 것이다.  3. 접근하는 방식의 직접성을 비교해 보는 것이다. 지도자들은 그들이 전하는 교훈이나 실행하는 정책을 통해 일반 대중에게 직접적인 영향을 준다.  4. 유대를 가질 수 있는 이야기다. 공통적으로 추구하는 목표, 방해물들, 처리할 수 있는 수단과 방법들, 안내하는 이정표들, 달성될 수 있으리라는 약속.  5. 현재의 갈등을 '강력한 영국' 대 '무기력한 인도'나 '정의의 인도' 대 '사악한 영국'의 관점으로 확대해 인식..