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1. 마음과 두뇌에 관한 연구들은 인간이 어떻게 인식하고 이해하는가를 알려줄 것이다. 지식을 습득하고 표현하는데 서로 다른 방법이 있다는 것을 보여준다.
2. 교육은 학교 그 이상으로 구성되는 것이다. 교육은 학교라는 공식적인 기관이 생겨나지 전부터 이루어졌고
3. 나는 교육이 동기, 정서, 사회적•도덕적 관습과 가치를 포함하는 더 넓은 시도라고 생각한다. 
4. 진실, 아름다움, 선함. 이것이 세상을 배우고 이해하도록 동기를 부여하기 때문이다. 
5. 동서고금을 통하여 교육의 두 가지 목표는 어른의 역할을 모델화하는 것과 문화적 가치를 전달하는 것이다. 
6. 오히려 이 일에 적절하게 자원을 배분하는데 실패했기 때문이다. 중국과 쿠바는 문맹 퇴치를 최우선 과제로 두었고, 문맹률을 떨어뜨릴 수 있음을 입증했다. 
7. 단순히 필기시험을 통과하기 위해서가 아니라 이러한 학문분야의 사고방식을 직업적으로나 시민으로써 활용하기 위해 몇몇 학과목에 능통해야 한다고 생각하게 되었다. 
8. 유대인 전통에서 소년이 하대론에 입학한 첫날, 소년은 꿀어 적신 빵을 받는다. 이것으로 배움의 달콤함이 그 소년의 변연계에 깊숙이 각인된다. 

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